Pengaruh Model Kooperatif Tipe Two-Stay Two-Stray Dan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV MI Babussalam Penpen

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Pengaruh model kooperatif tipe Two Stay-Two Stray (TSTS) terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV di MI Babusalam Penpen Kecamatan Mundu Kabupaten Cirebon Tahun pelajaran 2023/2024. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya hasil belajar siswa dan suasana belajar yang monoton sehingga siswa masih kurang dalam berinteraksi, berfikir secara kritis dan berpendapat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa tinggi hasil belajar IPAS dan Media Gambar di kelas IV MI Babussalam Penpen. Tujuan model two stay-two stray adalah pembelajaran yang menyenangkan. Karena membagi kelompok dan menugaskan perwakilan dari satu kelompok ke kelompok lain untuk berbagi hasil proses pembelajaran. Mendukung satu sama lain dalam mempertanggungjawabkan waktu yang diberikan untuk belajar maupun dalam situasi sosial. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana paradigma two stay-two stray diterapkan dan bagaimana pengaruhnya terhadap pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian survei yang digunakan dalam penelitian ini adalah Products Moment atau Pearson Correlation Survey, desain Penelitian korelasional (relationship riset) adalah penelitian yang bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara dua variabel atau lebih dan seberapa besar korelasi antar variabel yang diteliti. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes untuk mendapatkan data tentang hasil belajar siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu sampling jenuh (semua anggota populasi jadi sampel). Dalam penelitian ini sampel yang digunakan sebanyak 42 responden. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis komperatif. Hasil penelitian ini bahwa terdapat perbedaan yang signifikan Pengujian hipotesis pertama (H1) diketahui nilai T itu sebesar 2,071 lebih besar dari t tabel sebesar 2,022. Pengujian hipotesis kedua (H2) diketahui nilai T itu sebesar 2,068 lebih besar dari t table sebesar 2,022 sehingga dapat disimpulkan bahwa H2 diterima yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara model media gambar tehadap hasil belajar. Penerapan model pembelajaran TSTS diharapkan dapat memberikan nilai tambah bagi siswa di sekolah. Penelitian ini diharapkan menjadi bahan informasi dan masukan bagi kegiatan belajar mengajar di sekolah khususnya di MI Babussalam Penpen Kabupaten Cirebon. Terutama dalam memberi dorongan kepada siswa untuk lebih meningkatkan hasil belajar secara lebih memadai