Manajemen Kurikulum Berbasis Karakter dalam Meningkatkan Disiplin Siswa melalui Kegiatan Ekstrakurikuler

Abstract

Penguatan pendidikan karakter menjadi fokus utama dalam kebijakan pendidikan nasional, terutama dalam membentuk kedisiplinan siswa yang masih menghadapi berbagai tantangan implementatif di satuan pendidikan. Permasalahan disiplin siswa seperti keterlambatan, pelanggaran tata tertib, dan rendahnya tanggung jawab menunjukkan perlunya strategi sistematis melalui manajemen kurikulum berbasis karakter. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran manajemen kurikulum berbasis karakter dalam meningkatkan disiplin siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka, melalui analisis berbagai literatur ilmiah berupa jurnal nasional terakreditasi dan internasional bereputasi serta buku ilmiah terkini. Teknik analisis menggunakan content analysis dengan pendekatan tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai karakter dalam perencanaan kurikulum, implementasi kegiatan ekstrakurikuler yang berbasis pembiasaan, serta evaluasi berkelanjutan mampu meningkatkan disiplin siswa secara signifikan. Kegiatan ekstrakurikuler seperti pramuka, keagamaan, dan olahraga berperan sebagai media internalisasi nilai disiplin melalui praktik langsung, keteladanan, dan penguatan norma. Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan peningkatan disiplin siswa sangat ditentukan oleh konsistensi manajemen kurikulum berbasis karakter yang terintegrasi secara sistemik dalam seluruh aktivitas pendidikan