Manajemen Talenta Guru Berbasis Kompetensi Digital: Upaya Meningkatkan Profesionalisme Pendidik Abad 21

Abstract

Akselerasi transformasi digital dalam seluruh dimensi kehidupan bermasyarakat menuntut institusi pendidikan untuk segera menyesuaikan diri, terutama dalam hal pengelolaan dan pengembangan kompetensi tenaga pendidiknya. Guru-guru Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) di Kota Cirebon menghadapi tantangan nyata berupa kesenjangan yang signifikan antara tuntutan kompetensi digital abad ke-21 dengan realitas kemampuan digital yang mereka miliki saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam dan komprehensif bagaimana manajemen talenta berbasis kompetensi digital dapat diimplementasikan secara efektif sebagai strategi peningkatan profesionalisme guru SMAN di Kota Cirebon pada era pendidikan abad ke-21. Metodologi yang digunakan adalah studi pustaka kualitatif dengan pendekatan analisis isi tematik terhadap sumber-sumber literatur ilmiah berupa buku terbitan lima tahun terakhir serta jurnal nasional terakreditasi Sinta dan jurnal internasional bereputasi Scopus yang diterbitkan dalam tiga tahun terakhir, yang kemudian dikontekstualisasikan dengan kondisi riil SMAN di Kota Cirebon melalui observasi lapangan dan wawancara pendahuluan. Hasil kajian menunjukkan bahwa manajemen talenta yang mengintegrasikan kompetensi digital sebagai kerangka inti pengembangan guru secara signifikan berkontribusi pada peningkatan profesionalisme guru yang mencakup kompetensi pedagogik digital, kompetensi profesional, kompetensi sosial berbasis teknologi, serta kompetensi kepribadian guru yang adaptif terhadap perubahan. Implementasi manajemen talenta digital yang efektif di lingkungan SMAN Kota Cirebon memerlukan komitmen kepemimpinan kepala sekolah, dukungan kebijakan dinas pendidikan yang konsisten, dan iklim organisasi sekolah yang kondusif terhadap inovasi dan pembelajaran berkelanjutan.