MODEL PENGEMBANGAN BUDAYA MUTU MADRASAH BERBASIS NILAI-NILAI KEPESANTRENAN
DOI:
https://doi.org/10.47453/eduvis.v7i2.4237Keywords:
madrasah quality culture, pesantren values, Islamic education management, quality development model, institutional identityAbstract
Madrasah as Islamic educational institutions in Indonesia faces a persistent challenge in building a sustainable quality culture that is simultaneously aligned with modern educational standards and rooted in its distinctive Islamic identity. This study aims to construct a conceptual model of madrasah quality culture development grounded in pesantren-based values, encompassing ikhlas (sincerity), tawadhu (humility), ukhuwah (brotherhood), tafaqquh fi al-din (deep religious understanding), and istiqamah (consistency). Employing a systematic library research methodology, this study analyzed authoritative books published within the last five years and reputable peer-reviewed articles indexed in Scopus and national accredited journals. Findings reveal that pesantren values are not merely spiritual ornaments but serve as structural pillars of an authentic quality culture that shapes collective behavior, strengthens organizational commitment, and drives continuous improvement. The proposed model integrates five interconnected dimensions: value internalization, leadership exemplification, systemic habituation, reflective evaluation, and sustainable renewal. This framework offers practical and contextually grounded guidance for madrasah principals and educational policymakers seeking to strengthen institutional quality from within.
Downloads
References
Arikunto, S. (2021). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (Edisi Revisi). Rineka Cipta.
Danim, S. (2022). Manajemen dan kepemimpinan transformasional kepala sekolah: Visi dan strategi sukses era teknologi, situasi krisis, dan internasionalisasi pendidikan. Rineka Cipta.
Darmalaksana, W. (2020). Metode penelitian kualitatif studi pustaka dan studi lapangan. Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Fatah, N. (2020). Landasan manajemen pendidikan (Edisi Baru). PT Remaja Rosdakarya.
Fathoni, A. (2021). Manajemen sumber daya manusia pada lembaga pendidikan Islam. Rineka Cipta.
Hasibuan, M. S. P. (2020). Manajemen: Dasar, pengertian, dan masalah (Edisi Revisi). Bumi Aksara.
Hidayat, R., & Machali, I. (2022). Pengelolaan pendidikan: Konsep, prinsip, dan aplikasi dalam mengelola sekolah dan madrasah. Kaukaba Dipantara.
Kompri. (2020). Manajemen pendidikan: Komponen-komponen elementer kemajuan sekolah. Ar-Ruzz Media.
Muhaimin. (2020). Rekonstruksi pendidikan Islam: Dari paradigma pengembangan, manajemen kelembagaan, kurikulum hingga strategi pembelajaran. Rajagrafindo Persada.
Mulyasa, E. (2021). Menjadi kepala sekolah profesional. PT Remaja Rosdakarya.
Mustari, M. (2021). Manajemen pendidikan: Teori dan aplikasi. Rajagrafindo Persada.
Sagala, S. (2020). Budaya dan reinventing organisasi pendidikan: Pemberdayaan organisasi pendidikan ke arah yang lebih profesional dan dinamis. Alfabeta.
Siagian, S. P. (2020). Manajemen modern: Sebuah kajian komprehensif. Bumi Aksara.
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kualitatif (3rd ed.). Alfabeta.
Wahab, A. (2021). Manajemen berbasis sekolah: Konsep dan aplikasinya pada madrasah. Alfabeta.
Zainuddin, M. (2020). Filsafat pendidikan Islam: Telaah tentang komponen dasar ilmu pendidikan Islam. Literasi Nusantara.
Zed, M. (2022). Metode penelitian kepustakaan (Edisi 3). Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
