Enhancing Early Childhood Creativity Through Augmented Reality-Assisted Drawing Pattern Development at Nurul Qolbi Kindergarten
Keywords:
Creativity, Image Pattern, Augmented RealityAbstract
Developing creativity in early childhood is very important because early childhood is a golden period in the growth and development of children. However, the results of observations at Nurul Qolbi Kindergarten show that children's creativity is still less than optimal due to monotonous learning and minimal use of innovative learning media. This study aims to improve the creativity of early childhood through the development of drawing patterns with the help of Augmented Reality (AR) technology at Nurul Qolbi Kindergarten. This Classroom Action Research was conducted on children aged 4-5 years for two cycles with the Kurt Lewin model. Data were collected using observation, documentation and assessment techniques of children's work. Data analysis was carried out by data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of the study showed that before the application of AR, children's creativity was relatively low. However, after the application of AR-assisted drawing pattern development learning, there was an increase in children's creativity, both in original ability, fluency, flexibility, and elaboration of ideas. It was concluded that the use of Augmented Reality (AR)-assisted drawing pattern development can improve the creativity of early childhood. It is recommended that educators can utilize this technology-based learning media to create a more innovative and interactive learning experience.
Downloads
References
Aas Hasanah, A. S. (2021). Penerapan Pendekatan STEAM Dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia. Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi, 275 - 281.
Agus Stiawan, C. A. (2023). Membangun Profesionalisme Guru melalui Penelitian Tindakan Kelas. Jurnal Kreativitas Mahasiswa.
Ahmad Rahmatika, A. A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Empati Anak Usia Dinidengan Metode MDLC (Multimedia Development Life Cycle). Sudo : Jurnal Teknik Informatika.
Aiyub Azhari, b. Y. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Siswamelalui Pendekatan Teaching At The Right Level (TaRL). PTK : Jurnal Tindakan Kelas, 373-383.
Akhyun Nafydah Siregar, S. I. (2021). Analisis Manfaat Finger Painting Dalam Mengembangkan Kreativitas Berbasis Konsep Pribadi, Proses, Pendorong, Produk (4P) Bagi Anak Usia Dini. JURNAL CIKAL CENDEKIA.
Alya Fasihah, S. W. (2023). Pengaruh Pembelajaran Seni Meggambar Terhadap Peningkatan Konsentrasi Pada Anak Usia Dini. Journal Fascho: Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini.
Anggun Yuhellistya, M. E. (2022). Peran PAUD ((Pendidikan Anak Usia Dini) Sebagai Agen Sosialisasi Terhadap Anak Pada Usia Golden Age. Jurnal Pendidikan Tambusai, 33023306.
Dedi Susanto, R. J. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan DataDalamPenelitian Ilmiah. QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora.
Dedy Firmansyah, R. K. (2025). Efektivitas penggunaan asuhan keperawatan digital terhadap kualitas dokumentasi. HJK : Holistik Jurnal Kesehatan .
Dera Puspawati, S. (2022). Teknologi Augmented Realitydalam Mengembangkan Kreativitas pada Anak Usia Dini pada Masa Covid-19. Aulad : Journal on Early Childhood, 87 - 92.
Destriya Andriani, R. (2023). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Menggunakan Media Berbasis Alam . Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1910-1922.
Dewi Sartika Ukar, B. T. (n.d.). Analisis Kreativitas Menggambar Anak Melalui Kegiatan Menggambar . Cahaya Paud : Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 118-124.
Dewi, N. W. (2021). Optimalisasi Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Seni. WIDYALAYA: Jurnal Ilmu Pendidikan, 381 - 391.
Diajeng Aulia, S. (2023). Peran Permainan Tradisional dalam Meningkatkan . Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4565-4574 .
Dian Pertiwi, U. S. (2021). Persepsi Orang Tua Terhadap Pentingnya Baca Tulis Hitung untuk Anak Usia 5-6 Tahun . PAUD Lectura : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Dr. Mardyawati Yunus, M. (2016). PAUD Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Persektif Islam . Ciputat: Orbit .
Dr. Mardyawati Yunus, M. (2016). PAUD Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Islam. Orbit.
Dr. Zainuddin Iba, S. A. (2023). Metode Penelitian. CV.EUREKA MEDIA AKSARA.
Durrotun Mumtazah, L. R. (2019). Implementasi Prinsip-prinsip Montessori dalam Pembelajaran AUD. GOLDEN AGE : Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini.
Edy Setiyo Utomo, E. S. (2020). Analisis Kreativitas dan Keterampilan Seni Siswa PAUD Dalam Menyusun Media Pola Bergambar. ResearchGate.
Eka Kusuma Wardani, D. S. (2022). Permainan Edukatif Setatak Angka dalam Menstimulasi Kemampuan Berfikir Simbolik Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini .
Eka Mauliza Azizah, Y. K. (2023). Implementasi Pembelajaran Berbasis STEAM dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6620-6630 .
Eka Sriwahyuni, N. (2021). Pengaruh Menggambar Terhadap Kecerdasan Visual Spasial Anak Usia 5-6 Tahun” Di Tk Daruz Zikra Medan Tuntungan TA 2019/2020. Jurnal Usia Dini.
Euis Febriani, D. N. (2022). Implementasi Metode Menggambar Bebas Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini Di TKQ Permata Bunda Tempuran Karawang. Jurnal Care : Children Advisory Research and Education, 24-30.
Firda Ilhamni, I. R. (2023). Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Menggambar Di Cangkang Telur Di TK IT Misbahul Ikhlas Tungkop Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini (JIM PAUD), 1 - 14.
Gusi Putu Lestara Permana, A. B. (2023). Edukasi Mewarnai Pola Dalam Rangka Melatih Kreativitas Siswa Taman Kanak-Kanak . GERVASI:JurnalPengabdian kepada Masyarakat.
Gusmani, M. (2024). Efektivititas Menggambar Bebas Terhadap Tingkat Kreativitas Anak Usia 5 –6 Tahun di TK. Didaktika: Jurnal Kependidikan.
Haclav Hendri R.M.T, A. L. (2022). Kegiatan Menggambar Sebagai Media Dalam Mengasah Kreativitas Siswa-Siswi SDN 07 Kreo, Tangerang, Banten. Seminar Nasional Pengambdian Masyarakat LPPM UMJ.
Hadijah, S. (2024). Peningkatan Kreativitas Pada Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Menggambar . Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Hairiyah, S. (2019). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Permainan Edukatif . Kariman.
Hatta, J. (2023). Prinsip-Prinsip Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Al-Qur'an : Kajian Tafsir Tarbawi Pada Surat Luqman. Al-Bidayah.
Heri Hidayat, N. A. (2021). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Media Pembelajaran Teknik Informasi Dan Komunikasi (TIK). Jurnal Warna : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 27 - 34.
I Wayan Nuriarta, I. A. (2021). Analisis Visual Gambar Anak Pada Masa Pra-Skematik. Pratama Widya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Ina Aqidatul Wahidah, J. M. (2024). Media House Counting untuk Meningkatkan Kemampuan Matematika Anak Usia Dini . Journal Ashil, 199 - 213.
Intan Kamala, D. A. (2023). Pengaruh Menggambar Bebas Terhadap Kreativitas Anak Kelompok B Di TK Garing Tarantang Desa Tumbang Manggu Kabpuaten Katingan . Jurnal Pendidikan Dan Psikologi Pintar Harati, 84 - 95.
Irna. (2024). Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Hospitality . Jalaludin. (2021). Penelitian Tindakan Kelas : Prinsip dan Praktik Instrumen Pengumpulan Data . CV. Pustaka Media Guru.
Juli Afnita, K. Z. (2021). Kunci-Kunci Dalam Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini.
Khadijah, R. H. (2023). Upaya Meningkatkan Aspek Sosial Emosional Anak Usia Dini Melalui Permainan Gambar Bersambung Di TK AL-Kausar . Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini .
Lilis Dwi Farida, B. W. (2020). Peningkatan Kompetensi Dalam Pengolahan Dokumentasi Digital Untuk Tenaga Pendidikan Di TKUT Baitussalam 2 Cangkringan . Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UNSIQ. Marzieh Arefi, I. A. (2016). Comparation of Creativity Dimensions (Fluency, Flexibility, Elaboration, Originality) between Bilingual Elementary Students (Azari languageKurdish language) in Urmia City – Iran. iafor.
