MA’HAD Al-JAMI’AH (Model Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab di Perguruan Tinggi Islam)

Abstract

 Tulisan  ini  akan  memfokuskan  kajian  pada  sistem pembelajaran  bahasa Arab ma’had al-jami’ah  yang  selama  ini  disinyalir  sebagai sistem  yang  efektif  dalam pembelajaran bahasa asing karena pembelajaran berlangsung  secara alamiah seperti halnya seorang yang belajar bahasa ibunya atau bahasa pertamanya selama  sehari  penuh bahkan selama kurang lebih 24 jam dan sistem yang integral karena pembelajarannya menyentuh ranah kognitif, afektif dan psikomotorik secara bersamaan. Melalui tulisan ini akan diekplorasi lebih jauh berkenaan dengan sistem pembelajaran bahasa Arab ma’had’ al-jami’ah , seperti pengertian dan asal usul ma’had al-jami’ah, pola, prinsip-prinsip pembelajaran bahasa Arab model ma’had al-jami’ah, komponen pendukung pembelajaran bahasa Arab pada sistem ini serta impilkasinya dalam pembinaan kecakapan berbahasa Arab di perguruan tinggi islam dan  sisi keunggulan dan kelemahan apa yang terdapat pada  sistem  ini.