Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan Perilaku Asertif Siswa Kelas VII MTS Al-Ishlah Panambangan Cirebon

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat perilaku asertif pada siswa sehingga berdampak pada perkembangan siswa yang dapat mempengaruhi kesejahteraan mental dan prestasi akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan yang signifikan terkait perilaku asertif siswa sebelum dan sesudah diberikan treatment atau layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen, dan desain penilitian yang digunakan adalah Pre-eksperiment Design One Group Posttest Pretest. Teknik pengumpulan data yang digunakan peniltian menggunakan angket, kemudian menggunakan metode pengambilan sampel dengan teknik nonrandom sampling dengan metode purposive sampling. Hasil penelitian ini menunjukan terdapat perbedaan yang signifikan pada perilaku asertif siswa kelas VII MTs Al-Ishlah Panambangan Cirebon sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama. Hal itu berdasarkan hasil uji Paired Samples T Test diketahui nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 yang berarti lebih kecil dari 0,05 yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Pelaksanaan layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama diharapkan dapat memberi kontribusi dalam peningkatan perilaku asertif siswa