Efektivitas Konseling Kelompok Dengan Teknik Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) Untuk Meningkatkan Self Esteem Pada Siswa Kelas XI IPS 3 di SMA Negeri Ciledug Cirebon
Kata Kunci:
Konseling Kelompok, Teknik REBT, Self EsteemAbstrak
Fenomena permasalahan dalam self-esteem yang sering ditemukan pada peserta didik seperti yang diungkapkan bahwa: (1) peserta didik memiliki penilaian negatif terhadap bentuk fisik yang dinilai kurang atau tidak ideal, (2) peserta didik merasa tidak memiliki kelebihan yang dapat dipakai sebagai modal dalam bergaul. Penelitian bertujuan untuk mengetahui keefektifan layanan konseling kelompok melalui pendekatan teknik rational emotive behavior terapy untuk meningkatkan self esteem peserta didik kelas XI Ips 3 di SMA Negeri 1 Ciledug tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan menggunakan metode eksperimen. Dengan desain penelitian Quasi Eksperiment Design yang digunakan adalah Non-Equivalent control group design. Hasil penelitian yang ditunjukan dengan kondisi awal nilai rata-rata kelompok eksperimen (pretest) adalah 138 dan perolehan nilai terendah sebesar 128 sedangkan untuk kelompok kontrol yang tidak diberikan treatment diperoleh nilai tertinggi 127 dan nilai terendah sebesar 114. Nilai rata-rata pada kelompok eksperimen sebesar 133,6 dan nilai rata-rata pada kelompok konrol 121,8. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa self esteem pada peserta didik kelas XI Ips 3 SMA Negeri 1 Ciledug mengalami peningkatan setelah diberikan layanan konseling kelompok dengan pendekatan rational emotive behavior terapy
Unduhan
Referensi
Aqib, Z. (2020). Bimbingan dan Konseling. Yrama Widya.
Namora Lumongga. (2017). Konseling Kelompok. Kencana.
Dr. Suriati, M. S., Mulkiyan, S.Sos.I., M., & Makmur Jaya Nur, S.Pd., M. P. (2020). Teori & Tenik Bimbingan Konseling. CV.Latinulu Kab. Sinjai Sulawesi Selatan.
Fabella, T. E. (2018). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Rational Emotive Behavior untuk Mereduksi Perilaku Membolos Peserta Didik Kelas XI di MAN 1 Bandar Lampung. 36.
Hasmi, D. (2022). Pengaruh Self-Esteem Terhadap Resiliensi Akademik Pada Mahasiswa yang Sedang Mengerjakan Skripsi di Kota Makassar.
Refnadi, R. (2018). Konsep self-esteem serta implikasinya pada siswa. Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(1), 16.
Reichenbach, A., Bringmann, A., Reader, E. E., Pournaras, C. J., Rungger- Brändle, E., Riva, C. E., Hardarson, S. H., Stefansson, E., Yard, W. N., Newman, E. A., & Holmes, D. (2019). Konseling rational emotive behavior terapy (REBT) untuk mengatasi inferiority pada seorang anggota komunitas keluarga mahasiswa belitar di surabaya. Progress in Retinal and Eye Research, 561(3), S2–S3.
Ristianti, D. H., & Fathurrochman, I. (2020). Penilaian Konseling Kelompok. Deepublish.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D). Alfabeta
