Manajemen Mutu Pendidikan Islam Berbasis Smart Education di Era Digital

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa upaya penjaminan dan peningkatan mutu pendidikan Islam di Indonesia masih menghadapi berbagai hambatan struktural dan kultural yang kompleks, sementara perkembangan paradigma smart education menawarkan peluang transformatif yang belum dimanfaatkan secara optimal oleh lembaga-lembaga pendidikan Islam. Mayoritas sistem manajemen mutu yang diterapkan di institusi pendidikan Islam masih bertumpu pada pendekatan konvensional yang bersifat reaktif dan kurang adaptif terhadap dinamika perubahan lingkungan pendidikan yang berlangsung cepat di era digital. Novelty penelitian ini terletak pada konstruksi model manajemen mutu berbasis smart education yang secara eksplisit mengintegrasikan prinsip-prinsip Total Quality Management (TQM) dengan nilai-nilai ihsan dan itqan dalam Islam, menghasilkan kerangka konseptual orisinal yang belum tersedia dalam literatur manajemen pendidikan Islam yang ada. Tujuan penelitian adalah menganalisis secara komprehensif bagaimana paradigma smart education dapat diintegrasikan ke dalam sistem manajemen mutu pendidikan Islam untuk menghasilkan peningkatan kualitas yang berkelanjutan di era digital. Penelitian menggunakan metode studi pustaka sistematis dengan analisis isi terhadap sumber-sumber akademik terpilih. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa manajemen mutu berbasis smart education dalam perspektif Islam mencakup empat pilar utama, yaitu perencanaan mutu cerdas berbasis data, pelaksanaan pembelajaran adaptif berteknologi, pengendalian mutu real-time berbasis sistem informasi, dan peningkatan berkelanjutan yang diinspirasi nilai ihsan. Implementasi model ini terbukti mampu meningkatkan efektivitas program, kepuasan pemangku kepentingan, dan daya saing lembaga pendidikan Islam secara signifikan