Pengabdian Melalui Edupreneur Wisata Sejarah: Menjaga Warisan, Menggerakkan Ekonomi Lokal

Penulis

  • Yudi Mulyadi Universitas Negeri Makassar
  • Khaeruddin Khaeruddin Universitas Negeri Makassar
  • Syarifah Balkis [email protected]
  • Ulul Azmi Mustari Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.47453/etos.v7i1.3316

Kata Kunci:

Edupreneur, Sejarah, Pameran

Abstrak

Artikel ini membahas konsep edupreneurship sebagai pendekatan inovatif dalam mengembangkan wisata berbasis sejarah. Edupreneurship, yang merupakan perpaduan antara pendidikan dan kewirausahaan, menawarkan peluang besar dalam menjadikan situs-situs sejarah tidak hanya sebagai objek wisata, tetapi juga sebagai sarana pembelajaran yang interaktif dan bernilai ekonomi. Dalam konteks ini, mahasiswa dapat bekerja sama menciptakan produk atau layanan edukatif yang menarik, seperti penjualan produk sejarah dan wisata, talkshawa, pembuatan suvenir edukatif, hingga konten digital yang mengangkat nilai-nilai sejarah lokal. Selain mendukung pelestarian warisan budaya, pendekatan ini juga membuka lapangan kerja dan memberdayakan masyarakat sekitar. Artikel ini menyoroti pentingnya kolaborasi antara komunitas lokal, institusi pendidikan, dan pelaku usaha dalam membangun ekosistem edupreneurship yang berkelanjutan. Studi kasus dan data pendukung menunjukkan bahwa integrasi nilai sejarah dengan inovasi bisnis mampu meningkatkan minat generasi muda terhadap sejarah sekaligus memperkuat identitas budaya lokal. Dengan demikian, edupreneurship wisata sejarah menjadi strategi potensial untuk menghubungkan nilai edukasi, ekonomi kreatif, dan pelestarian budaya dalam satu kerangka pembangunan yang berkelanjutan.

 

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Agung, A. A. G. (2016). Pengembangan Model Wisata Edukasi-Ekonomi Berbasis Industri Kreatif Berwawasan Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Ekonomi Masyarakat. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 4(2), 585–597. https://doi.org/10.23887/jish-undiksha.v4i2.6380

Alawiah, E., Sianturi, R., Anisa, I. S., Rachmani, N. N., & Elsakira, L. (2024). EDUPRENEURSHIP 5.0: KULINER TASIKMALAYA UNTUK GENERASI DIGITAL. 1(6), 64–75.

Arma, O. P., & Iswatiningsih, D. (2025). ANALISIS PEMBELAJARAN BERBASIS KONSEP EDUPRENEURSHIP. 4(5), 595–614.

Arta, A., Faizal, M. A., Asiyah, B. N., & Mashudi. (2023). The Role of Edupreneurship in Gen Z in Shaping Independent and Creative Young Generation. Maro: Jurnal Ekonomi Syariah Dan Bisnis, 6(2), 231–241. https://doi.org/10.31949/maro.v6i2.5673

Ningtiyas, E. A., & Alvianna, S. (2021). Analisis Pengaruh Attraction, Accessibility, Amenity, Ancillary terhadap Minat Berkunjung Wisatawan melalui Loyalitas Wisatawan sebagai Variabel Mediasi. Media Wisata, 19(1), 83–96. https://doi.org/10.36276/mws.v19i1.69

Pajarianto, H., Adigoena, A. M., Ukkas, I., & Pribadi, I. (2019). Program Pengembangan Kewirausahaan Di Perguruan Tinggi. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 3(1), 104. https://doi.org/10.31764/jpmb.v3i1.1211

Pramudita, R. A., A, A. S., Nurharyanto, T., Abduh, H., Nugroho, A. S., & Rahmawati, I. D. (2025). Peran Edupreneurship Berbasis Teknologi Digital pada UMKM Terhadap Keberlanjutan Usaha. 7(3), 1972–1980.

Prastiwi, S., & Meirinawati, D. (2016). Manajemen Strategi Dinas Kebudayaan Dan Pariwisata Kabupaten Bojonegoro Dalm Mengembangkan Potensi Objek Wisata Edukasi Little Teksas Wonocolo. Publika, 4(11).

Purnamasari, I., Widodo, S., Handayani, P. M., & Hadi, P. (2022). EDUPRENEURSHIP BERWAWASAN INDUSTRI DAN PARIWISATA DALAM MENDUKUNG TATA SOSIAL MASYARAKAT MARJINAL. 12.

Rochmah, L. M., Maisyaroh, & Rochmawati. (2025). Strategi dan Tantangan Implementasi Edupreneurship di Sekolah Menengah Kejuruan : Kajian Literatur Sistematis. 5(4), 1075–1089.

Thayyibi, M. I., & Subiyantoro, S. (2022). Konsep Edupreuneurship Dan Urgensinya Bagi Lulusan Perguruan Tinggi. Jurnal Eduscience, 9(1), 77–91. https://doi.org/10.36987/jes.v9i1.2538

Utami, N. F. P., Rohmatika, R. D., & Prastyaningtyas, E. W. (2024). Analisis Peran Edupreneurship Dalam Meningkatkan Minat Berwirausaha Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Nusantara PGRI Kediri.

Zakaria, Z., Ganefri, G., & Yulastri, A. (2022). Pengembangan Jiwa Edupreneurship Siswa Melalui Kepemimpinan Yang Demokratis Di Sekolah. Jurnal Valuasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen Dan Kewirausahaan, 2(2), 944–955. https://doi.org/10.46306/vls.v2i2.132

Diterbitkan

2025-08-02