Pengembangan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyyah dengan Metode Yanbu’a Di TK Al-Qolbi Kalisari Sayung Demak
Abstract
Peserta didik di TK Al-Qolbi masih belum bisa mengenal huruf hijaiyyah, karenanya dikenalkan menggunakan metode yanbu’a. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan dan mengetahui peningkatan kemampuan anak dalam mengenal huruf hijaiyyah melalui metode yanbu’a di TK Al-Qolbi Kalisari Sayung Demak. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (class action research) yang terdiri dari dua siklus, dilaksanakan sebanyak 3 kali pertemuan setiap siklusnya, prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksannan, pengamatan dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B di TK Al-Qolbi Kalisari Sayung Demak sebanyak 12 orang anak. Hasil tindakan yang dilaksanakan pada siklus I terjadi peningkatan dengan perolehan nilai persentase sebanyak (62,5%) dengan hasil nilai 6 anak mulai berkembang dan 6 anak lainnya berkembang sesuai harapan. Pada siklus II diperoleh nilai persentase (75%) dengan hasil nilai 12 anak berkembang sesuai harapan.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Amirudin, Amirudin, and Sumiati Sumiati. 2022. “Peran Pendidikan Orang Tua Terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini.” Hadlonah?: Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak3(2):111–26. https://journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/hadlonah/article/view/774 (March 13, 2024).
Aulia Septyani, R., Lestari, P., & Suryawan, A. (2021). Penggunaan Gadget pada Anak: Hubungan Pengawasan dan Interaksi Orang Tua terhadap Perkembangan Bicara dan Bahasa Anak. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 6(3), 121–130.
Anggraini, V., & Yeni, I. (n.d.). PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI.
Barkiyah, S., Nur, M., Fardana, A., & Si, M. (n.d.). Hubungan Durasi Penggunaan Gadget Dengan Keterlambatan Perkembangan Berbahasa Pada Anak Usia 3-6 Tahun (Correlation between Duration of Gadget Use and Language Development Delay in
Chusna, P. Asamaul. (2017). Pengaruh Media Gadget Pada Perkembangan Karakter Anak. media Komunikasi Sosial Keagamaan. Jurnal Dinamika Penelitian?:Media Komunikasi Sosial Keagamaan., Volume 17,(Chusna, Puji Asamaul.), hal. 315-330.
M Yunus, B., Zulaeha, E., & Sulaeman, E. (2019). Metodologi Pembelajaran Quran: Sumber Perkuliahan Pembelajaran Alquran.
Gunawan, M. A. Aryanti. (2017). Hubungan Durasi Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Prasekolah Di Tk Pgri 33 Sumurboto.
Hidasari, F. P. (2019). Intensitas Penggunaan Gadget dan Aktivitas Motorik Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal Altuis: Jurnal Ilmu Olahraga Dan Kesehatan., Volume 8, hal. 85-91.
Jafri, Y., & Defega Program Studi Sarjana Keperawatan STIKes Perintis Padang, L. (2020). Gadget Dengan Perkembangan Sosial Dan Bahasa Anak Usia 3-6 Tahun. In Prosiding Seminar Kesehatan Perintis E (Vol. 3, Issue 1).
Komalasari, Dedeh, and Yuyun Yunengsih. 2021. “Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Anak Melalui Penerapan Pada Area Sensorial Anak Di Kelompok Bermain Rumah Bintang Jalaksana.” Hadlonah?: Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak 2(1): 33–42. https://journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/hadlonah/article/view/321 (March 13, 2024).
Mardhiyanida, S. (n.d.). STIMULASI PERKEMBANGAN BAHASA EKSPRESIF ANAK USIA DINI MELALUI APLIKASI SNOW PADA GADGET.
Meliani, Fitri, Euis Sunarti, and Diah Krisnatuti. 2014. “Faktor Demografi, Konflik Kerja-Keluarga, Dan Kepuasan Perkawinan Istri Bekerja.” Jurnal Ilmu Keluarga & Konsumen 7(3): 133–42. doi:https://doi.org/https://doi.org/10.24156/jikk.2014.7.3.133.
Meliani, Fitri, Qorina Widadiyah, Lina Marliani, and Meylina Gita. 2024. “SOCIAL CARE CHARACTER BUILDING IN EARLY CHILDHOOD IN CIREBON CITY.” PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIETY AND HUMANITY 2(1): 1167–75. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/icesh/article/view/7959 (February 12, 2024).
Musa’adah, An’imatun, Ulfah Amini, and Taufiqurrahman Taufiqurrahman. 2023. “Stimulasi Perkembangan Motorik Kasar Anak Melalui Ragam Main Melompat Di RA Assalafiyah Cirebon.” Hadlonah?: Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak 4(2): 49–57. https://journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/hadlonah/article/view/1334 (March 13, 2024).
Niara, Sitti, Ulfah Ulfiah, and Qorina Widadiyah. 2023. “Peningkatan Kemampuan Membaca dengan Menggunakan Metode Permainan Balok Huruf.” Hadlonah?: Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak 4(2): 32–41. https://journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/hadlonah/article/view/1332 (March 13, 2024).
Novianti, R. dan Garzia, M. (2020). Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini: Tantangan Baru Orangtua Milenial. Volume 4, Issue 2, hal. 1000-1010. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Volume 4(Issue 2), hal. 1000-1010.
Omah Rochmah, M., Sulaeman, E., Taufiqurrahman, M. A., & Erik, M. P. I. (2019). EFEKTIVITAS PERMAINAN KARTU HURUF DALAM MENGENAL HURUF HIJAIYAH PADA ANAK KELOMPOK B1 DI RA AL-IKHLAS KARANGANYAR PANGURAGAN CIREBON.
Rahayu Z, S. P., Tri Mutya, M. F., Rahmi, & Muliati, R. (2022). Pengaruh Gadget terhadap Tumbuh Kembang Anak pada Masa Early Childhood. Psyche 165 Journal, 140–145. https://doi.org/10.35134/jpsy165.v15i4.201
Rahayu, P., Tinggi, S., Islam, A., Ulama, N., & Lampung, K. (n.d.). PENGARUH ERA DIGITAL TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK.
Rihlah, J., Shari, D., & Anggraeni, A. R. (2021) DAMPAK PENGGUNAAN GADGET DI MASA PANDEMI COVID-19 TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA DAN SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN. Jurnal Pendidikan e-issn (Vol. 5, Issue 1).
Subarkah, M. A. (2019). PENGARUH GADGET TERHADAP PERKEMBANGAN ANAK (Vol. 15, Issue 1).
Susilo, E., Keperawatan, P., Ilmu, F., Universitas, K., Maju, I., Prodi, S., Fakultas, K., Kesehatan, I., Harapan, A.?: J., 50, N., Agung, L., & Selatan, J. (2023). Pengaruh Penggunaan Gadget Sejak Dini Terhadap Keterlambatan Bicara Pada Anak Balita Risky Kusuma Universitas Indonesia Maju. Jurnal Mahasiswa Ilmu Kesehatan, 1(4).
Rahmawati, Z. D. (2020). Penggunaan Meda Gadget Dalam Aktivitas belajar dan Pengaruhnya Terhadap Perilaku Anak. Ta’lim Jurnal Pendidikan Islam, Volume 3 nomor 1, 97–113.
Setianingsih. (2018). Setianingsih dkk. (2018) Dampak penggunaan Gadget pada anak usia prasekolah sekolah dapat meningkatkan resiko gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif. Alfabeta.
Anisah, A., & Suzana, S. (2020). Efektifitas Kegiatan Bernyanyi dalam Memotivasi Kemampuan Membaca Anak Kelompok B1 Di RA Uswatun Hasanah Desa Sumber Kidul Kecamatan Babakan Kabupaten Cirebon. Hadlonah: Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak, 1(1), 69-77.
Suzana, S., & Rohaeti, R. (2020). Efektivitas Bermain Kartu Huruf Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini Di Kelompok B TK Al-Irsyad Al Islamiyah Ciledug Kabupaten Cirebon. Hadlonah: Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak, 1(1), 1-10.
Vivi Syofia Supardi. (2018). “Hubungan Penggunaan Gadget dengan Perkembangan Anak Usia Prasekolah di PAUD/TK Islam Budi Mulia”. Jurnal Keperawatan, Vol. XII n, h. 138-144.
Wahidah, A. F. N. dan L. E. (2021). Pentingnya Mengetahui Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini dan Stimulasinya. JAPRA Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal., Volume 4, Nomor 1, 43–62.
Aulia Septyani, R., Lestari, P., & Suryawan, A. (2021). Penggunaan Gadget pada Anak: Hubungan Pengawasan dan Interaksi Orang Tua terhadap Perkembangan Bicara dan Bahasa Anak. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 6(3), 121–130.
Anggraini, V., & Yeni, I. (n.d.). PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI.
Barkiyah, S., Nur, M., Fardana, A., & Si, M. (n.d.). Hubungan Durasi Penggunaan Gadget Dengan Keterlambatan Perkembangan Berbahasa Pada Anak Usia 3-6 Tahun (Correlation between Duration of Gadget Use and Language Development Delay in
Chusna, P. Asamaul. (2017). Pengaruh Media Gadget Pada Perkembangan Karakter Anak. media Komunikasi Sosial Keagamaan. Jurnal Dinamika Penelitian?:Media Komunikasi Sosial Keagamaan., Volume 17,(Chusna, Puji Asamaul.), hal. 315-330.
M Yunus, B., Zulaeha, E., & Sulaeman, E. (2019). Metodologi Pembelajaran Quran: Sumber Perkuliahan Pembelajaran Alquran.
Gunawan, M. A. Aryanti. (2017). Hubungan Durasi Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Prasekolah Di Tk Pgri 33 Sumurboto.
Hidasari, F. P. (2019). Intensitas Penggunaan Gadget dan Aktivitas Motorik Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal Altuis: Jurnal Ilmu Olahraga Dan Kesehatan., Volume 8, hal. 85-91.
Jafri, Y., & Defega Program Studi Sarjana Keperawatan STIKes Perintis Padang, L. (2020). Gadget Dengan Perkembangan Sosial Dan Bahasa Anak Usia 3-6 Tahun. In Prosiding Seminar Kesehatan Perintis E (Vol. 3, Issue 1).
Komalasari, Dedeh, and Yuyun Yunengsih. 2021. “Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Anak Melalui Penerapan Pada Area Sensorial Anak Di Kelompok Bermain Rumah Bintang Jalaksana.” Hadlonah?: Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak 2(1): 33–42. https://journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/hadlonah/article/view/321 (March 13, 2024).
Mardhiyanida, S. (n.d.). STIMULASI PERKEMBANGAN BAHASA EKSPRESIF ANAK USIA DINI MELALUI APLIKASI SNOW PADA GADGET.
Meliani, Fitri, Euis Sunarti, and Diah Krisnatuti. 2014. “Faktor Demografi, Konflik Kerja-Keluarga, Dan Kepuasan Perkawinan Istri Bekerja.” Jurnal Ilmu Keluarga & Konsumen 7(3): 133–42. doi:https://doi.org/https://doi.org/10.24156/jikk.2014.7.3.133.
Meliani, Fitri, Qorina Widadiyah, Lina Marliani, and Meylina Gita. 2024. “SOCIAL CARE CHARACTER BUILDING IN EARLY CHILDHOOD IN CIREBON CITY.” PROCEEDING OF INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION, SOCIETY AND HUMANITY 2(1): 1167–75. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/icesh/article/view/7959 (February 12, 2024).
Musa’adah, An’imatun, Ulfah Amini, and Taufiqurrahman Taufiqurrahman. 2023. “Stimulasi Perkembangan Motorik Kasar Anak Melalui Ragam Main Melompat Di RA Assalafiyah Cirebon.” Hadlonah?: Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak 4(2): 49–57. https://journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/hadlonah/article/view/1334 (March 13, 2024).
Niara, Sitti, Ulfah Ulfiah, and Qorina Widadiyah. 2023. “Peningkatan Kemampuan Membaca dengan Menggunakan Metode Permainan Balok Huruf.” Hadlonah?: Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak 4(2): 32–41. https://journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/hadlonah/article/view/1332 (March 13, 2024).
Novianti, R. dan Garzia, M. (2020). Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini: Tantangan Baru Orangtua Milenial. Volume 4, Issue 2, hal. 1000-1010. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Volume 4(Issue 2), hal. 1000-1010.
Omah Rochmah, M., Sulaeman, E., Taufiqurrahman, M. A., & Erik, M. P. I. (2019). EFEKTIVITAS PERMAINAN KARTU HURUF DALAM MENGENAL HURUF HIJAIYAH PADA ANAK KELOMPOK B1 DI RA AL-IKHLAS KARANGANYAR PANGURAGAN CIREBON.
Rahayu Z, S. P., Tri Mutya, M. F., Rahmi, & Muliati, R. (2022). Pengaruh Gadget terhadap Tumbuh Kembang Anak pada Masa Early Childhood. Psyche 165 Journal, 140–145. https://doi.org/10.35134/jpsy165.v15i4.201
Rahayu, P., Tinggi, S., Islam, A., Ulama, N., & Lampung, K. (n.d.). PENGARUH ERA DIGITAL TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK.
Rihlah, J., Shari, D., & Anggraeni, A. R. (2021) DAMPAK PENGGUNAAN GADGET DI MASA PANDEMI COVID-19 TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA DAN SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN. Jurnal Pendidikan e-issn (Vol. 5, Issue 1).
Subarkah, M. A. (2019). PENGARUH GADGET TERHADAP PERKEMBANGAN ANAK (Vol. 15, Issue 1).
Susilo, E., Keperawatan, P., Ilmu, F., Universitas, K., Maju, I., Prodi, S., Fakultas, K., Kesehatan, I., Harapan, A.?: J., 50, N., Agung, L., & Selatan, J. (2023). Pengaruh Penggunaan Gadget Sejak Dini Terhadap Keterlambatan Bicara Pada Anak Balita Risky Kusuma Universitas Indonesia Maju. Jurnal Mahasiswa Ilmu Kesehatan, 1(4).
Rahmawati, Z. D. (2020). Penggunaan Meda Gadget Dalam Aktivitas belajar dan Pengaruhnya Terhadap Perilaku Anak. Ta’lim Jurnal Pendidikan Islam, Volume 3 nomor 1, 97–113.
Setianingsih. (2018). Setianingsih dkk. (2018) Dampak penggunaan Gadget pada anak usia prasekolah sekolah dapat meningkatkan resiko gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif. Alfabeta.
Anisah, A., & Suzana, S. (2020). Efektifitas Kegiatan Bernyanyi dalam Memotivasi Kemampuan Membaca Anak Kelompok B1 Di RA Uswatun Hasanah Desa Sumber Kidul Kecamatan Babakan Kabupaten Cirebon. Hadlonah: Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak, 1(1), 69-77.
Suzana, S., & Rohaeti, R. (2020). Efektivitas Bermain Kartu Huruf Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini Di Kelompok B TK Al-Irsyad Al Islamiyah Ciledug Kabupaten Cirebon. Hadlonah: Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak, 1(1), 1-10.
Vivi Syofia Supardi. (2018). “Hubungan Penggunaan Gadget dengan Perkembangan Anak Usia Prasekolah di PAUD/TK Islam Budi Mulia”. Jurnal Keperawatan, Vol. XII n, h. 138-144.
Wahidah, A. F. N. dan L. E. (2021). Pentingnya Mengetahui Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini dan Stimulasinya. JAPRA Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal., Volume 4, Nomor 1, 43–62.
Published
2024-04-03
How to Cite
NOOR, Fu'ad Noor; NASIKAH, Khoirotun.
Pengembangan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyyah dengan Metode Yanbu’a Di TK Al-Qolbi Kalisari Sayung Demak.
Hadlonah: Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak, [S.l.], v. 5, n. 1, p. 93 - 99, apr. 2024.
ISSN 2549-0141. Available at: <https://jurnal.uibbc.ac.id/index.php/hadlonah/article/view/2065>. Date accessed: 02 jan. 2025.
Section
Articles
