Pengaruh Kepercayaan Diri Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMPN 2 Sedong Kabupaten Cirebon

Abstract

Penelitian ini bertujuan membahas mengenai pengaruh kepercayaan diri terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Aagama Islam kelas VIII di SMPN 2 Sedong Kabupaten Cirebon. Metode yang dilakukan yaitu pendekatan kuantitatif dengan uji regresi. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 197. Teknik pengumpulan data menggunakan intrumen angket dengan format skala lickert. Teknik pengambilan sample menggunakan rumus slovin didapat 132 siswa. Teknik analisis data meliputi uji normalitas, linieritas, uji koefisien determinasi, koefisien korelasi dan uji t. Hasil penelitian disimpulkan penulis bahwa tingkat kepercayaan diri siswa pada kategori baik sebesar 71%, tingkat prestasi belajar siswa pada kategori baik sebesar 85% dan terdapat pengaruh kepercayaan diri terhadap prestasi belajar siswa sebesar 2,5% dan 97,5% dipengaruhi oleh factor lain