Implementasi Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kompetensi dan Profesionalisme Guru Pada Tingkat Sekolah Dasar Kabupaten Bandung
DOI:
https://doi.org/10.47453/edubase.v4i2.1083Keywords:
Implementasi, Supervisi Akademik, Kompetensi, ProfesionalismeAbstract
Supervisi akademik bertujuan untuk membantu guru dalam pengembangan kompetensi, mendorong guru dalam mengembangkan proses pembelajaran, serta memberikan bantuan kepada guru untuk memecahkan masalah yang dialami. Tujuan penelitian untuk peningkatan kompetensi dan Profesionalisme Guru diantaranya dengan mengimplementasikan Supervisi Akademik di Sekolah Dasar baik negeri maupun swasta di kabupaten Bandung. Karena pada saat ini masih banyak sekolah yang belum maksimal dalam kegiatan supervisi oleh Kepala Sekolahnya sehingga dibentuk dan disarankan lagi untuk memperbaiki metode supervisinya, agar dapat mencapai hasil dari tujuan untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru. Tahapan dalam penulisan artikel ini meliputi studi literatur, observasilapngan, wawancara dan dokumentasi. Hasil temuan di lapangan menunjukkan bahwa ada tiga implementasi supervisi akademik tahapan yaitu, perencanaan, pelaksanaan, dan tindak lanjut untuk meningkatkan profesionalisme guru. Untuk meningkatkan profesionalisme guru, ketiga tahapan supervisi akademik tersebut harus dilaksanakan dengan semestinya dengan konsep dasar pengawasan. Sehingga upaya peningkatan profesionalisme guru melalui Supervisi akademik dapat berjalan sesuai dengan tujuan dan sasaran supervisi akademik
Downloads
References
Annur, C. M. (2021). Jumlah Guru Layak Mengajar di Indonesia Naik 9,60% pada Tahun Ajaran 2021/2021. [Online]. Tersedia:
https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2021/11/26/jumlah-guru-layak-mengajardi-indonesia-naik-960-pada-tahun-ajaran-20202021 diakses pada 17 Maret 2022
Astuti, A. (2019). Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 435–449. DOI: https://doi.org/10.35673/ajmpi.v5i1.79
Bogdan, R & Taylor, S.J. 1993. Introduction to Qualitative Research Method, diterjemahkan oleh A. Khozin Afandi. Surabaya: Usaha Nasional.
Glickman, C.D. 1981. Developmental Supervision: Alternative Practices for Helping Teacher s Improve Instruction. Association for Supervision and Curriculum Development 225 North Washington Street Alexandra, Virginia 22314.
Imron, A. 2011. Supervisi Pembelajaran Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Jurnal Ilmiah: Jurnal Pendidikan Indonesia (JPI). DOI: https://jurnal.uns.ac.id/jpi/article/view/566
Karyati, R. (2020). Monitoring Dan Evaluasi Supervisi Akademik Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Kompetensi Kepala Sekolah Binaan Kepengawasan Kota Malang. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 6(3), 122–132.
Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. (2022). Data Guru 2020/2021. [Online]. Tersedia: https://dapo.kemdikbud.go.id/guru diakses pada 17 Maret 2022
Miles, M.B. & Huberman, A.M. 1987. Qualitative Data Analysis: A Sourcebook of New Methods. Beverly Hill, CA: Sage Publication, Inc.
Mulyasa, E. 2007. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nasution, S. 1988. Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito.
Ozila, A. L. (2017). Peranan Supervisi dalam Meningkatkan Profesionalisme dan Kinerja Guru. Universitas Negeri Padang, Padang, Indonesia
Sukarnoto, T., Janwari, Y., Solehudin, E., & Mulyawan, S. (2023). Women's Empowerment as a Moderator Variable in the Role of Sharia Microfinance Inclusion in Strengthening the Family Economy. Journal of Economics, Finance and Accounting Studies, 5(6), 14-26.
Purwanto, N. (2010). Administrasi Dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Sahertian, P, A. (2008) Konsep Dasar & Teknik Supervisi Pendidikan Dalam Rangka Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.
Sahertian, P.A., & Mataheru, F. 1982. Prinsip dan Teknik Supervisi Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.
Sergiovanni, T.J. et al. 1987. Educational Governance and Administration. Second Edition. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, Inc.
Sri Banun Muslim. (2009), Supervisi Pendidikan Meningkatkan Kualitas Profesionalisme Guru Bandung: Alfabeta, 2009
Sulastri, A. (2019). Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di MTs
Suyanto., & Jihad, A. (2012). Menjadi Guru Profesional. Jakarta: Erlangga
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
